Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыНародное образованиеВыпуск №1/2016

Гурьянова М. П., Малинин В. М.
Социальный педагог и проблемы здоровьесбережения школьников

купить статью за
30 руб

Модель деятельности социального педагога физкультурно-оздоровительной сферы. Создание условий для физкультурно-оздоровительной практики в ОУ. Активизация социально-педагогических ресурсов для развития массовой физической культуры и семейного спорта. Проектирование инфраструктуры физкультурно-спортивной работы.

Ключевые слова: социальный педагог; физкультурно-оздоровительная сфера; социальный педагог физкультурно-оздоровительной сферы; здоровьесбережение школьников; семейные формы физкультурно-оздоровительной деятельности в социуме

M.P. Guryanova, V.M. Malinin

Social Pedagogue And Problems Of Health Preservation Of Schoolchildren

The model of activity of a social pedagogue sports and recreation sector. Creation of conditions for sports and improving practice in educational institution. Promotion of socially-pedagogical resources for development of mass physical culture and family sports. Infrastructure design sports and athletic performance.

Key words: social worker; physical health services; social worker sports and recreation sector; health care students; family physical activity in society

Многолетнее исследование, проведённое в г. Нерехта Костромской области, позволило определить предназначение социального педагога физкультурно-оздоровительной сферы в муниципальном образовании. Этого специалиста педагогического профиля рассматриваем как руководителя физкультурно-оздоровительной работы с детьми и семьями в муниципальном районе, организатора крупных социально-спортивных проектов физкультурно-оздоровительной направленности, методиста по физкультуре и спорту районного уровня.

Социальный педагог физкультурно-оздоровительной сферы организует в районе работу по новому комплексу «ГТО», в контексте корректной РR-пропаганды, тренировочного процесса при подготовке к сдаче нормативов и сезонной деятельности во время принятия нормативов.

Установлены и основные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми и семьями по месту жительства — кружки для самых маленьких детей, секции, физкультурно-оздоровительные занятия для детей разного возраста, занимающихся в спортивных секциях ДЮСШ, включая занятия по основным видам (баскетбол, плавание, прыжки на батуте, настольный теннис); занятия вспомогательными (сопутствующими) видами спорта (прыжки со скакалкой, пляжный бадминтон, стритбол, волейбол, мини-футбол); занятия прикладными видами спорта (метание ножей и топоров, стрельба из лука); турниры и спортивные праздники, семейные старты, семейные спортивные праздники, уличный баскетбол, волейбол; межшкольные соревнования, комплекс ГТО, эстафеты, спортивные игры, походы, велопробеги, клубы выходного дня, лыжные занятия и походы, туристические походы выходного дня.

Реферат получен с помощью программы TextAnalyst

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации