Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №2/2023

В статье рассматривается проблема развития основных компонентов коммуникативной грамотности будущих педагогов с помощью кейс-метода, особое внимание уделяется созданию и использованию в образовательном процессе студентов при изучении психологических дисциплин кейсов на материале художественных текстов, произведений живописи и кинофильмов; делается акцент на развитие фасилитативных умений у будущих педагогов; приводятся примеры кейсов и отзывы студентов об их эффективности в процессе профессиональной подготовки.

Ключевые слова: коммуникативная компетентность, студенты, фасилитативные умения, кейс-метод, произведения живописи, педагогическое общение, фасилитированная дискуссия, кино-кейсы, художественная литература

Case Method As A Condition For The Development Of Communicative Competence Of Future Pedagogues

Natalya G. Molodtsova, Candidate of Psychology, Docent, Associate Professor of Educational Psychology Department at the Institute of Pedagogy and Psychology of Moscow State Pedagogical University.

Abstract. In the article is considered the problem of the future teachers’ communicative competence development with the help of the case technique. Special attention is paid to the case studies development and usage in the educational process of students at the studying of psychological disciplines on the material of literary texts, works of painting and films; an accent is made on the future teachers’ facilitative skills development; the examples of cases and students’ feedback about their efficiency in the professional training process are given.

Keywords: communicative competence, students, facilitative skills, case method, works of art, pedagogical communication, facilitated discussion, film-cases, fiction