Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2019

Наш собственный опыт осуществления и сопровождения инноваций в региональном проекте «Пространство детства: современность и будущее» выходит на гуманитарное пространство в образовании, социальной сфере. Он наиболее адекватен современной социокультурной ситуации. Мы понимаем, что гуманитарно-педагогическое проектирование базируется прежде всего на традиционной педагогической позиции, носителями которой являются учителя. Но в нашем пространстве работы над проектом педагог — это не просто учитель, а профессионал, мастер.