Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2019
Александрова И. Э.
Технология обеспечения безопасной для здоровья школьников организации обучения в цифровой образовательной среде: гигиеническая оптимизация урока и расписания
Аннотация. Быстрое развитие информационных ресурсов, возрастающая доступность цифровых средств, в том числе повсеместное внедрение в образовательные организации электронных средств обучения, открывают перед детьми практически безграничные возможности для доступа к информации, повышают учебную мотивацию. Наряду с этим, новые технические средства обучения повышают объём информации на уроке, интенсифицируют интеллектуальную деятельность учащихся, что обусловливает и изменение трудности школьных предметов для детей. Увеличивается нагрузка на нервную и зрительную систему, что приводит к переутомлению и является значимым фактором риска здоровью. Всё это определяет необходимость обоснования и разработки технологий обеспечения безопасных для здоровья школьников условий обучения в цифровой образовательной среде.
Ключевые слова: школьники, цифровая образовательная среда, переутомление, гигиеническая оптимизация, урок, расписание.
TECHNOLOGY TO ENSURE SAFE FOR THE HEALTH OF STUDENTS ORGANIZATION OF TRAINING IN THE DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT: HYGIENIC OPTIMIZATION OF THE LESSON AND SCHEDULE
Irina E. Alexandrova, doctor of medical Sciences, leading researcher of the Department of complex problems of hygiene of children and adolescents research Institute of hygiene and protection of children and adolescents FSAU «Scientific medical research center of children's health» of the Ministry of health of Russia, accialex@ya.ru
Annotation. The rapid development of information resources, the increasing availability of digital tools, including the widespread introduction of e-learning in educational organizations, open up almost limitless opportunities for children to access information, increase educational motivation. At the same time, new technical means of teaching increase the amount of information in the classroom, intensify the intellectual activity of students, which causes a change in the difficulty of school subjects for children. Increases the load on the nervous and visual system, which leads to fatigue and is a significant health risk factor. All this determines the need to substantiate and develop technologies to ensure safe for the health of students learning conditions in the digital educational environment.
Keywords: students, the digital learning environment, exhaustion, hygiene optimization, the lesson schedule.
