Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыШкольные технологииВыпуск №1/2019

Клепиков В. Н.
Философия математического образования в современной школе

купить статью за
50 руб

Аннотация. Необходимость вплетения философических линий в современное образование связана с тем, что многие школьные предметы становятся всё более и более отвлечёнными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребёнка, от своих культурно-исторических корней. Философический подход поддерживает живой интерес ребёнка к миру, продуцирует эвристические вопрошания и творческие изыскания, помогает сформировать у него личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.

Ключевые слова: философия математического образования, философический подход, философско-математические диады и триады, интеграционные процессы, интерактивные методы, ключевая задача, проблема, диалог, личностное событие, продукт, притчевые миниатюры.

THE PHILOSOPHY OF MATHEMATICAL EDUCATION AT MODERN SCHOOL

Valery N. Klepikov, candidate of pedagogical Sciences, leading researcher, INSTITUTE of childhood, family and education, RAO, teacher of mathematics, physics and ethics, SCHOOL № 6, Obninsk, Kaluga region, Klepikovvn@mail.ru

Annotation. The need to weave the philosophical lines in modern education is that many school subjects are becoming more and more abstract, abstract, detached from the internal world of the child, their cultural and historical roots. The philosophical approach that underpins the intense interest of the child to the world, produces a heuristic questioning and creative exploration, helps to create his personal world view and individual scientific picture of the world.

Keywords: philosophy of mathematical education, philosophical approach, philosophical and mathematical dyads and triads, integration processes, interactive methods, key task, problem, dialogue, personal event, product, parable miniatures.

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации