Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2018

Автор предлагает технологическое решение интерактивного прочтения текста, построенного на работе с художественной задачей-метафорой. Основа такого рода прочтения — своеобразная система метафорических настроек, создающих импровизационно-ассоциативное пространство взаимодействия с текстом, его смыслового и личностно-эмоционального переживания-проживания-воплощения в собственном рождённом образе нового знания.

Ключевые слова: воплощённое мышление, личностно-развивающее обучение, художественная задача-метафора, эмоционально-ценностный компонент содержания образования.

METAPHORICAL DESIGNER: WORKING WITH METAPHOR IN CLASS

Laura V. Makmak, candidate of pedagogical Sciences, teacher of literature, theater teacher of school № 1241 in Moscow, loramak@yandex.ru

The author suggests technological solution of interactive reading of the text, built on the work of art metaphor. The basis of this kind of reading — a kind of metaphorical system settings, creating improvised-associative space of interaction with the text, its semantic and personal-emotional experiences-accommodation-realization in their own born way of new knowledge.

Keywords: embodied thinking, personal and developmental education, the creative task is a metaphor of emotional and value component of the curriculum.