Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыШкольные технологииВыпуск №4/2018

Донцов А. И., Донцов Д. А.
Научно-методологические основания понимания контекста социализации и социально-психологического развития личности

купить статью за
30 руб

Аннотация. С аналитических позиций социальной психологии и социальной педагогики тезисно представлены научные методологические основы понимания таких абсолютно значимых для развития общества и государства, включая всю систему народного образования, явлений, процессов и феноменов, как социально-психологическое развитие и социализация личности человека (ребёнка, подростка, юноши) в ходе его жизнедеятельности в системе социальных институтов общества. С данными целями в статье предметно кратко обозначены подходы и концепции следующих иностранных и отечественных учёных: З. Фрейда, А. Фрейда, А. Маслоу, А.А. Ядова, Д.Н. Узнадзе, А.В. Мудрика, Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, Я.А. Пономарёва, С.Л. Рубинштейна, В.С. Мухиной и других исследователей рассмотренных феноменов.

Ключевые слова: социум, общество, социальный, социальное, социализация, личность, процесс, интериоризация, экстериоризация, идентификация, отчуждение, социальная ситуация развития.

SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL BASIS FOR UNDERSTANDING THE CONTEXT OF SOCIALIZATION AND SOCIO-PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT OF A PERSON

Alexander I. Dontsov, Doctor of Psychology, Professor, Academician of the Russian Academy of Education, Professor of the Department of Social Psychology, Faculty of Psychology, FSBEI HE «Moscow State University named after M.V. Moscow, dontsov-junior@bk.ru

Dmitry A. Dontsov, Associate Professor, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor at the Department of Methodology of Psychology at the Faculty of Psychology at Moscow State University named after M.V. Lomonosov» Moscow

Abstract: From the analytical positions of social psychology and social pedagogy, the scientific methodological foundations of understanding such absolutely important for the development of society and the state, including the entire system of public education, phenomena, processes and phenomena, such as socio-psychological development and socialization of a person’s personality (child, teenager, youth) in the course of his life in the system of social institutions of society. With these goals, the article substantively outlines the approaches and concepts of the following foreign and domestic scientists: Z. Freud, A. Freud, A. Maslow, A.A. Yadova, D.N. Uznadze, A.V. Mudrika, L.S. Vygotsky, P.Ya. Halperin, Ya.A. Ponomareva, S.L. Rubinstein, V.S. Mukhina and other researchers considered phenomena.

Keywords: society, society, social, social, socialization, personality, process, interiorization, exteriorization, identification, alienation, social situation of development.

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации