Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2018
Клепиков В. Н.
Культурно-историческая реконструкция математических феноменов в современном школьном образовании
Аннотация. Математическое образование будущего — это не только теоретическое и практическое освоение материала, в результате которого формируется устойчивая система знаний, но и культурно-историческая реконструкция знаний, в результате которой моделируется личностно ориентированная математическая картина мира. Культурно-историческая реконструкция позволяет ребёнку обнаружить и выявить ценностно-смысловые значения математических феноменов, непосредственно связанные с его внутренним миром, с индивидуальным целеполаганием.
Ключевые слова: творчество, теория, практика, синтез, интегративные процессы, метапредметность, культурно-историческая реконструкция, математический феномен, математическая картина мира, исследовательская позиция, учебный диалог, событие, личностный продукт.
CULTURAL-HISTORICAL RECONSTRUCTION OF MATHEMATICAL PHENOMENA IN MODERN SCHOOL EDUCATION
Valery N. Klepikov, candidate of pedagogical Sciences, leading researcher of the Federal state budgetary scientific institution «Institute for the study of childhood, family and education» of the Russian Academy of education, teacher of mathematics, physics and ethics of the Municipal budget educational institution «secondary school № 6» Obninsk, Klepikovvn@mail.ru
Abstract. Mathematical education of the future is not only a theoretical and practical development of the material, as a result of which a stable knowledge system is formed, but also a cultural-historical reconstruction of knowledge, as a result of which a personality-oriented mathematical picture of the world is modeled. Cultural and historical reconstruction allows the child to discover and identify the value-semantic meanings of mathematical phenomena directly connected with his inner world, with individual goal-setting.
Keywords: creativity, theory, practice, synthesis, integrative processes, meta-subject, cultural-historical reconstruction, mathematical phenomenon, mathematical picture of the world, research position, educational dialogue, event, personal product.
