Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыШкольные технологииВыпуск №1/2018

Фаритов А. Т.
Диалоговое взаимодействие учащихся на уроке математики

купить статью за
30 руб

Анатолий Тависович Фаритов, учитель математики МБОУ«Гимназия №1 им. В.И. Ленина» г.Ульяновска, e-mail:anatolij-faritov@yandex.ru

Аннотация. Предметом исследования является технология диалогового взаимодействия учащихся. Объектом исследования служит технология проведения урока математики. Автор подробно рассматривает такие аспекты, как альтернативность современной педагогической науки в применении различных технологий по взаимодействию учащихся на уроках математики. Особое внимание автор уделяет вопросу актуальности применения педагогом технологий, которые способствуют активизации взаимодействия между самими учащимися.Данная статья содержит анализ теоретического материала по диалоговому взаимодействию учащихся, а также практического опыта по реализации данной технологии на уроках математики. Проанализирована научно–методическая литература таких авторов, как М.М. Бахтин, М.В. Кларин, Н.М. Борытко, Г.А. Цукерман, Г.К. Селевко, С.Ю. Курганова, Ю.К. Бабанский.

Ключевые слова: взаимодействие, технология, диалоговое обучение, общение, сотрудничество.

Dialog interaction learners in math class

Anatoly T. Faritov, math teacher MBOU "Gymnasium № 1 them. V. I. Lenin," the city of Ulyanovsk

Abstract. The subject of the research is the technology of students dialogue. Object research is the technology of the lesson of mathematics. The author considers in detail such aspects as the alternative of modern pedagogical science in the application of different of technologies For the interaction of students in mathematics lessons. Special attention the author pays attention to the relevance of the teacher's use of technologies that contribute to the assets of nation of Interaction between the students themselves.This article contains an analysis of the theoretical any material on dialogue interaction of students, as well as practical experience in implementation of this technology in the classroom mathematics. It was analysed scientific–methodicalskaya literature of authors Such as M. M. Bakhtin, M. V. klarin, N. Mmm. Borytko, G. A. Zuckerman, G. K. Selevko, S. J. Kurganova, Yu. K. Babanskiy.

Keywords: interaction, technology, dialog training, communication, cooperation.

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации