Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2017
Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю.
Научно-методические подходы к разработке новых видов современного урока истории
Авторы статьи в контексте научно-педагогической дискуссии об эффективной модели современного урока истории в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта предлагают теоретико-практические подходы к разработке действительно современных уроков истории «Великой российской революции 1917 года», созвучных требованиям ФГОС к личностным результатам общего образования и Историко-культурного стандарта по отечественной истории, в частности по истории «Великой российской революции 1917 года».
Ключевые слова: современный урок, модель урока в условиях введения ФГОС, личностные и метапредметные результаты общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Scientific-methodical approaches to the development and use of information resources in teaching history and social studies based on state educational standards of General education
Evgeny E. Vyazemskiy, D. of Education, Professor of Moscow State pedagogical University, Head of Department of methodology of teaching of history, Professor of the Academy of qualification improvement and professional retraining of education workers, viazemskiy@rambler.ru
Olga Yu. Strelova, D. of Education, Professor of Khabarovsky Krai Institute of education development, Professor of the Department of theory and methods of teaching, strelovaprof@gmail.com
The authors of the article in the context of scientific-pedagogical discussion about an effective model of a modern history lesson in the conditions of introduction of Federal State educational standards offer theoretical and practical approaches to the development of a truly modern history lessons "of the great Russian revolution of 1917", in tune with the requirements of the FSES to personal results of the General education and Historical-cultural standard for Russian history, particularly the history of "the great Russian revolution of 1917".
Key words: modern lesson, model a lesson in the conditions of introduction of Federal State Educational Standarts (FGOS), personal and metasubject results of General education in accordance with the requirements of the (FGOS)
