Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2016
Клепиков В. Н.
Гуманита рная суть математического образования в современной школе
Валерий Николаевич Клепиков, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник «Института изучения детства, семьи и воспитания РАО», учитель математики и этики МБОУ, СШ №6 г. Обнинска, klepikovvn@mail.ru
Гуманитарная суть математического образования в школе заключается в направленности на личность ребёнка, на культурно-историческое раскрытие содержания материала в соответствии с новейшими философско-культурологическими исследованиями и современными информационными технологиями, когда предметные, личностные и метапредметные результаты интегрируются на основе сущностных значений, личностных смыслов и общечеловеческих ценностей.
Ключевые слова: живая математика, личность школьника, общечеловеческая культура, профилизация, гуманизация, гуманитаризация, культурно-исторический подход, математические идеи, интеграция, значения, смыслы, ценности, метапредметность, духовные проблемы, траектория развития истории математики, диалог культур, цивилизационный код, целое, доля, часть.
The humanitarian essence of mathematical education in the modern school
Valery N.Klepikov, Ph.D. of Education, Leading Researcher of «Institute for the Study of childhood, family and upbringing of RAO»? teacher of mathematics and ethics MBOU, school №6 of Obninsk, klepikovvn@mail.ru
The humanitarian essence of mathematics education in the school is to focus on the personality of the child, on the cultural and historical disclosure of the material in accordance with the latest philosophical and cultural studies and modern information technologies, when substantive, personal and metasubject results are integrated on the basis of the essential values of personal meanings and universal values.
Keywords: live math, personality schoolboy universal culture, profiling, humanization, humanization, cultural-historical approach, mathematical ideas, integration, values, meanings, values, metasubject, spiritual problems, the trajectory of the history of mathematics, the dialogue of cultures, civilizational code, whole share part.
