Журналы — Сельская школа — Выпуск №4/2016
Кузнецова О. В. Разновозрастное взаимодействие как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
Новые образовательные стандарты обозначили целевую установку на развитие личности школьников на основе формирования универсальных учебных действий, среди которых особое значение имеют регулятивные действия, так как связаны с формированием произвольной регуляции деятельности ребёнка, его поведения и взаимодействия с окружающими. Уровень саморегуляции человека влияет на коммуникацию и познавательные процессы, которые сопровождаются контролем и оценкой.
|