Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2018

Данные о психофизиологии ученика начальной школы. Попытка объяснить различие между детьми онтогенетического развития в этот период. Некоторые методы диагностики ребёнка и работы с детьми, имеющими признаки замедленного развития нервной системы. Метод проведения контрольных работ, эффективный с точки зрения психофизиологической науки.

Любой учитель начальной школы согласится с высказыванием, что с каждым годом в классе становится всё больше и больше детей сложных, внешне весьма не готовых к той работе, которая необходима для успешной подготовки к переходу к обучению на следующей ступени образования. Этому феномену есть несколько объяснений, знание которых, возможно, облегчит учителю, с одной стороны, понимание ребёнка, с другой- позволит найти методы подхода к детям с различными особенностями.

Ключевые слова: начальная школа ● дети ● леворукость ● созревание мозга ● диктант ● контрольная работа ● психосоматика

For Teacher About The Psychophysiology Of A Primary School Child

Elena I. Nikolaeva, Professor, doctor of biological Sciences, Russian state pedagogical University they A.I. Herzen, St. Petersburg

Abstract. The article presents data on psychophysiological features of primary school students. An attempt is made to explain the difference between children in this period of ontogenetic development. Some methods of diagnostics of the child and methods of work with the children having signs of the slowed-down development of nervous system are offered. The method of carrying out control works, effective, from the point of view of psychophysiological science is offered.

Keywords: primary school, children, left-handed, brain maturation, dictation, control work, psychosomatics.