Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2018
Невская С. С.
Проблема педагогической технологии в теории и практике А.С. Макаренко
Теоретические подходы к воспитанию и обучению А.С. Макаренко. Три жизненно важные проблемы: а) организация воспитательного учреждения, б) организация воспитательного трудового коллектива воспитанников и педагогов-воспитателей и в) организация всего воспитательного процесса. Коллектив как социальный организм, имеющий общую цель, общую работу и формы, основанные на принципе ответственности и взаимозависимости.
В процессе многолетней работы в колонии им. М. Горького, а затем в коммуне им. Ф.Э. Дзержинского А.С. Макаренко пришёл к стройной научно обоснованной, проверенной опытом концепции, составившей основу его педагогической системы. Педагогическая система представляла собой сложное гармоничное целое, сумму многих целенаправленных средств и методов, скрупулёзно отработанной техники, главный принцип которой — взаимная высокая требовательность и взаимное высокое доверие к каждому человеку.
• педагогическая технология и техника • коллектив и личность • педагог-воспитатель
Тhe Problem Of Technology In The Pedagogikai System A.S. Makarenko
Swetlana S. Nevskaya, ScD in Education, Assistant Professor, Senior Research Fellow at the center of History of Pedagogics and Education, the Federal State Budget Scientific Institution «Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education»
Abstract: The article deals with theoretical approaches to the education and training А.S. Makarenko, the problem of technology in the pedagogikai systema Makarenko.
Keywords: relationship between education and training; goals and objectives of character education, rules and principles of education; the problem of technology.
