Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыНародное образованиеВыпуск №10/2018

Невская С. С.
Гуманистическое направление педагогической мысли в творчестве Л.Н. Толстого

купить статью за
30 руб

Жизнь, литературная и педагогическая деятельность Л.Н. Толстого. Позиция ненасилия в образовании. Постановка научно-педагогических задач и их интерпретация. Основная задача педагогики — проникнуть в сущность явлений и открыть закономерности, присущие внутренне самим явлениям объективной действительности. Закон науки — закономерная связь явлений действительности. Интерпретация воспитания и образования. Свобода — основной критерий педагогики.

Л.Н. Толстой – великий русский писатель, публицист, философ, моралист, веро-учитель и педагог. Лев Николаевич родился 28 августа (9 сентября по н.ст.) 1828 года в Ясной Поляне (ныне Щёкинский район Тульской области); умер 7 (20 по н. ст.) ноября 1910 года на станции Астапово Рязано-Уральской железной дороги (ныне станция Лев Толстой Липецкой области). Л.Н. Толстой похоронен в Ясной Поляне.

Ключевые слова: задачи педагогики, закон науки, закономерная связь явления действительности, свободная школа образование, воспитание

S.S. Nevsky

Humanistic Direction Of Pedagogical Thought In The Works Of L.N. Tolstoy

Abstract: Life, literary and pedagogical activity of L.N. Tolstoy. Position non-violence in education. Statement of scientific and pedagogical tasks and their interpretation. The main task of pedagogy is to penetrate into the essence of phenomena and discover the patterns inherent in the phenomena of objective reality themselves. The law of science is the regular relationship of the phenomena of reality. Interpretation of upbringing and education. Freedom is the main criterion of pedagogy.

Keywords: tasks of pedagogy; the law of science, the natural connection of the phenomenon of reality, free school education, upbringing.

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации