Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2017

Детская одарённость в трудах и практике выдающихся педагогов XX века. Гуманность и демократизм как ключевые условия развития одарённости школьной элиты, социально запущенных и слабых по успеваемости детей.

Одна из важных составляющих мировоззрения личности - представление человека о способностях и об их соответствии избранной (избираемой) профессии в процессе самоопределения. При этом должны тесно взаимодействовать базовый стандарт обще-образовательной подготовки и система профориентации учащихся с учётом их интересов и одарённостей. Такой путь существует в трудовой педагогике.

Ключевые слова: одарённость, «неодарённые» дети, воспитательный эффект, интересы, способности и склонности ребёнка

M. E. Mutafova

Pedagogy of giftedness of "ungifted"

Children's giftedness in the work and practice of outstanding teachers of the twentieth century. Humanity and democracy as key conditions for the development of gifted school elite, socially neglected and weak academic performance children.

Key words: giftedness, "ungrateful" children, educational effect, interests, abilities and child inclinations