Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2017
Хагуров Т. А., Остапенко А. А. Прагматизация или любовь? Как компетентностный подход убивает любознательность, трудолюбие и человеколюбие
Образование как благо и как сфера услуг. Экономоцентризм и прагматизация образования. Образование как служение. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ НАЗНАЧЕНИЕ, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ПРАВИЛА, ВНУТРЕННИЕ БЛАГА, ПРИЗВАНИЕ T. A.Harugov, A. A. Ostapenko The pragmatism or love? How a competence-based approach kills the curiosity, diligence and humanity. Education as a good and services. Economocentric and the pragmatism of education. Education as a service. KEY WORDS: EDUCATIONAL REFORMS, SOCIAL REGULATION MECHANISMS, HUMAN PURPOSE, PURPOSE, RULES, INTERNAL COMFORT, VOTING
|