Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2008

Анализируя сегодняшнюю практику директоров школ, автор отмечает, что на выполнение важнейшей функции руководителя школы — методической — у директора не остаётся времени. Руководители школы, перегруженные составлением различных справок и отчётов, не имеют возможности посещать уроки, анализировать, компетентно их оценивать.

Эта проблема превращается в беду для российского образования.